为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及重庆市、学校“人工智能+教育”行动方案部署，紧扣学校2026年“数智赋能建设年”工作主线，持续推进“人工智能+教育”融合改革走深走实，2026年7月16日至17日，必赢线路检测3003组织开展专题教研周专任教师“人工智能+”教学能力提升专场培训。全院专任教师全员参训，培训分为集中授课培训和分组专题研讨两个阶段。

集中授课培训：专家赋能实操，夯实AI教学基础

集中授课培训阶段，学院邀请校内校外资深专家，开设两场专题讲座，以理论讲解结合实操演练的形式，助力教师提升AI教学应用能力。

首场培训由必赢3003no1线路检测中心必赢线路检测3003杨艺教授主讲，主题为《翠湖智学平台应用与AI+课程建设》。培训采用“讲练结合”的实操工作坊模式，杨艺教授以《人工智能通论》课程为典型案例，系统讲解翠湖智学平台的功能优势，完整演示智慧课程快速搭建流程，并结合一线教学经验，针对平台使用中的常见问题逐一答疑解惑。讲解结束后，参训教师同步上机实操，独立完成课程智慧化建设的基础配置，实现学以致用、学练结合。

第二场培训由西南大学教育学部罗江华教授作《GenAI助力教学科研》专题分享。罗江华教授以“网络学术打假”为切入点，聚焦AI图片查重、统计学异常检测两大技术，系统阐释智能学术甄别工具的应用逻辑，明确AI时代学术研究所需的三大核心能力——文献规范感知力、研究方法敏感度、学术证据思辨力。他指出，利用AI开展学术研究，须明确智能工具的辅助定位，坚守学术规范底线，借助AI赋能文献梳理、内容打磨、创新点提炼与学术表达优化，提升科研质量。随后，罗教授通过案例对比，深入剖析AI赋能教学的核心逻辑，强调AI教学应用须立足真实教学需求，教学效果优劣根本上取决于教学设计的科学性与合理性。他提出，新时代智慧教学应坚守“以人为本、人机协同”原则，可通过跨模态教学资源转化、HTML可运行教学资源开发等多元方式丰富课堂形态、增强互动性与吸引力，切实以AI技术为课堂教学提质增效。

分组专题研讨：聚力交流思辨，探索融合改革路径

集中培训结束后，学院各系部分别组织开展专题研讨，共开展5场分组交流。参训教师围绕“AI+”融合式专业课内容改革、专业核心课程智慧化改造路径、AI教学工具常态化应用、智慧课堂建设难点突破等议题，结合自身教学实际分享思路、深入研讨。

本次培训聚焦智慧课堂、教法创新与AI教学应用等关键领域，通过案例实操、工具演练与思辨研讨，有效帮助教师打破传统教学思维局限，系统提升了运用人工智能工具赋能课堂教学与学术研究的综合能力。下一步，学院将持续聚焦教师队伍能力建设，常态化开展分层分类教学培训与教研交流，持续深化人工智能与教育教学全方位融合，以高素质、专业化、创新型教师队伍建设为抓手，推动学院教育教学高质量发展。